แนวทางการพัฒนาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับเด็ก
| | | |

แนวทางการพัฒนาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับเด็ก

แนวทางการพัฒนาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับเด…

ดูแลลูกหลานอย่างไร จากข่าวเหตุการณ์ความรุนแรง
| | | | |

ดูแลลูกหลานอย่างไร จากข่าวเหตุการณ์ความรุนแรง

การดูแลลูกหลานอย่างไรจากข่าวเหตุการณ์ความรุนแรง ในปัจจุ…

แนวทางการจัดการปัญาในเด็กและวัยรุ่น เรื่อง โรคซึมเศร้า
| | | |

แนวทางการจัดการปัญาในเด็กและวัยรุ่น เรื่อง โรคซึมเศร้า

แนวทางการจัดการปัญหาในเด็กและวัยรุ่น เรื่อง โรคซึมเศร้า…

การแก้ไขปัญหาการรังแกกัน (Problem Solving)ในเด็กและวัยรุ่น
| | | |

การแก้ไขปัญหาการรังแกกัน (Problem Solving)ในเด็กและวัยรุ่น

การแก้ไขปัญหาการรังแกกันในเด็กและวัยรุ่น: ทางเลือกแห่งค…

แนวทางการพัฒนาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับวัยรุ่น
| | | |

แนวทางการพัฒนาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับวัยรุ่น

แนวทางการพัฒนาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับวั…

รู้ทัน..สัญญาณเสี่ยงก่อความรุนแรง (กรณีผู้ใช้ยาเสพติดที่มีความเสี่ยงรุนแรง)
| | | |

รู้ทัน..สัญญาณเสี่ยงก่อความรุนแรง (กรณีผู้ใช้ยาเสพติดที่มีความเสี่ยงรุนแรง)

รู้ทัน..สัญญาณเสี่ยงก่อความรุนแรง (กรณีผู้ใช้ยาเสพติดที…

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
| | |

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

บทบาทและความรับผิดชอบของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาในกา…

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ
| | |

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ

การสร้างสรรค์และความร่วมมือในวิชาชีพทางการศึกษา การเป็น…

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตําแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ
| | |

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตําแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ

ความสำคัญของความจริงใจและความเสมอภาคในวิชาชีพครู วิชาชี…

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทําตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ
| | |

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทําตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ

บทบาทของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาในการส่งเสริมความเจร…