“ห้องเรียนเปลี่ยนโลก กับแนวคิดของ Google” EP-16

ต่อไปนี้คือบทความฉบับเต็มในหัวข้อที่ 16: **“การเสริมทักษะ Soft Skills และ Emotional Intelligence”** ซึ่งนำแนวคิดจาก Google ที่เน้นการพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ ความเข้าใจตนเอง และการสื่อสาร มาเชื่อมโยงกับการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างครบด้านครับ:

—

# การเสริมทักษะ Soft Skills และ Emotional Intelligence
**เรียนรู้เพื่อเข้าใจชีวิตและผู้อื่น ด้วยแนวคิดที่ Google ใช้พัฒนาคน**

ในองค์กร Google ไม่ได้ให้ความสำคัญเฉพาะด้านเทคนิค (Hard Skills) แต่ยังลงทุนอย่างมากในการพัฒนาทักษะด้าน Soft Skills เช่น การฟัง การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม รวมถึง **Emotional Intelligence (EQ)** หรือความสามารถในการเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น การจัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะเหล่านี้จะสร้างผู้เรียนที่ไม่เพียงแค่ “เก่ง” แต่ “เป็นมนุษย์ที่เกื้อกูลและเข้าใจคนอื่น”

—

## หลักคิดจาก Google

– ให้ความสำคัญกับหลักสูตร “Clear Communication” และ “How to Influence Without Authority”
– ฝึก “Self Awareness” โดยใช้การสะท้อนตนเองเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทำงาน
– วัดผลการทำงานร่วมกันจากระดับ “Empathy” และ “Trust” ไม่ใช่แค่ผลลัพธ์เท่านั้น
– ส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในการเป็นผู้นำ

—

## การประยุกต์ใช้ในห้องเรียน

### 1. **สอนทักษะการสื่อสารและการฟังเชิงลึก**
– เน้นการพูดจากใจ ฟังด้วยความตั้งใจ และจับใจความที่ผู้อื่นต้องการสื่อ

> ✅ กิจกรรม: Role-Play การฟังอย่างเข้าใจ (Active Listening) ในสถานการณ์จำลอง

—

### 2. **ฝึกความเข้าใจตนเองและการจัดการอารมณ์**
– ให้ผู้เรียนรู้จักอารมณ์ของตนเองและวิธีตอบสนองอย่างเหมาะสม
– ฝึกการรู้ทันความคิด ความรู้สึก และปฏิกิริยาของตนเอง

> ✅ เทคนิค: ใช้ “สมุดสะท้อนอารมณ์” หรือ “Mood Journal” รายสัปดาห์

—

### 3. **สร้างกิจกรรมส่งเสริมการทำงานร่วมกับผู้อื่น**
– ใช้โจทย์ที่ต้องพึ่งพาความเข้าใจผู้อื่น ความไว้วางใจ และการแบ่งบทบาทในทีม

> ✅ ตัวอย่าง: โปรเจกต์สร้าง “พื้นที่ปลอดภัยในโรงเรียน” โดยให้นักเรียนออกแบบร่วมกัน

—

## ตัวอย่างกิจกรรมเสริม Soft Skills และ EQ

| กิจกรรม | จุดเด่น |
|————|————-|
| เวิร์กช็อป “ฉันเข้าใจฉัน” | ฝึก Self-Awareness ผ่านการตั้งคำถามภายใน |
| บอร์ด “กำลังใจจากกันและกัน” | กระตุ้นการเห็นคุณค่าผู้อื่นและการให้คำชม |
| วงสนทนา “เรียนรู้จากความขัดแย้ง” | ฝึกการจัดการความขัดแย้งและการเจรจา |

—

## ✨ ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

– ผู้เรียนสามารถแสดงออกและจัดการอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม
– เสริมทักษะการฟัง การเข้าใจ และการอยู่ร่วมกันในสังคม
– พัฒนาความมั่นใจ ความยืดหยุ่น และภาวะผู้นำ
– สร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่เป็นมิตรและปลอดภัย

—

## สรุป

**การเรียนรู้ไม่ใช่เพียงการเข้าใจเนื้อหา แต่คือการเข้าใจตนเองและผู้อื่น** แนวคิดจาก Google ที่ส่งเสริม Soft Skills และ EQ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียนไทยได้อย่างทรงคุณค่า เพราะโลกปัจจุบันต้องการคนที่ “คิดเก่ง” และ “เข้าใจผู้อื่นเก่ง” ไปพร้อมกัน เมื่อเราสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่เน้นความเป็นมนุษย์เช่นนี้ ห้องเรียนจะกลายเป็นพื้นที่แห่งการเติบโตอย่างแท้จริง

—